Bildung? Bildung!

Ab 11. März im Buchhandel: 26 erfahrene Wissenschaftler und Wissen-

schaftsmanager diskutieren in 26 Thesen, welchen Platz Bildung heute

in Forschung und Lehre hat, haben soll und haben wird.

In der Bildungspolitik tut sich Deutschland so schwer wie kaum ein anderes Land. Der Streit um Zuständigkeiten verhindert vielfach notwendige Veränderungen. Eine inhaltliche Neuorientierung ist geboten. Doch wie sie gelingen kann, darüber gehen die Meinungen auch nach Jahren und Jahrzehnten der Debatte weit auseinander.

Was sind die Ziele von Bildung, welche Rolle haben ihre Institutionen und wie gelingt es einer Gesellschaft, das vorhandene Wissen zu reproduzieren und zu vergrößern? "Bildung? Bildung!" sucht Antworten.

Die 26 Autoren aus unterschiedlichen Wissenschaftskulturen und unterschiedlichen Funktionen im Wissenschaftssystem schärfen in 26 Thesen den Bildungsbegriff. Sie laden zu einer verstärkten öffentlichen Debatte über die Inhalte und Aufgaben von Bildung heute ein und prüfen, wie "modern" traditionelle Bildungsvorstellungen noch sind und für die Gegenwart taugen.

So vertritt der Historiker Gert Melville die These, dass es in der heutigen Bildungsdebatte gar nicht mehr um Bildung gehe. Sein Fachkollege Friedrich Wilhelm Graf meint, dass das moderne Wissenschaftssystem die Forscher zum Mogeln und Betrügen geradezu einlade und die Institutionen deshalb in die "Charakterbildung" der Wissenschaftler investieren sollten.

Der Generalsekretär des Stifterverbandes Andreas Schlüter und der Vorsitzende des Wissenschaftsrates Peter Strohschneider haben den Band herausgegeben. Er ist dem Präsidenten des Stifterverbandes Arend Oetker zum 70. Geburtstag gewidmet.

Das Buch erscheint am 11. März 2009 im Berlin-Verlag und ist im Buchhandel erhältlich.

Bibliografische Angaben

Andreas Schlüter, Peter Strohschneider (Hrsg.):
Bildung? Bildung!
26 Thesen zur Bildung als Herausforderung im 21. Jahrhundert
Berlin-Verlag
304 Seiten. Gebunden. Leinen
19,90 Euro
ISBN 978-3-8270-0849-7